为文

1.本文运用功能分析的方法，以粤东梅县一个客家家族所藏契书为文本，对客家女性在传统宗族社会中所扮演的角色进行分析。

2.不但能赋,出语定然惊人;至于为文,落笔千言,真有倒峡泻河之势。

3.我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？

4.她是一个博览群书，颇为文雅的女人。

5.读陈家后人提供的“钦定状元策”,可以发现,陈冕为文敢于直言,针砭时弊,独到之见层出不穷。

6.“我寄愁心与明月”,“明月千里寄相思”,一个孤寂、清冷的月亮因为文人天马行空的想象变得充满诗意、充满人情味。

7.沉浸醲郁,含英咀华,作为文章,其书满家。

8.自上次得奖一鸣惊人后，这位年轻作家从此成为文坛耀眼新星。

9.故纯朴不残，孰为犠尊！白玉不毁，孰为珪璋！道德不废，安取仁义！性情不离，安用礼乐！五色不乱，孰为文采！五声不乱，孰应六律！

10.期间,执勤官兵始终警姿严整,精神昂扬,以出色的安保服务,成为文化旅游节上的一道靓丽风景,受到文化旅游节主办方和国内外游客的一致赞扬。