suō

卢梭


拼音lú suō
注音ㄌㄨˊ ㄙㄨㄛ

卢梭

词语解释

⒈  让·雅克·卢梭(jeanjacquesrousseau,1712-1778)。法国启蒙思想家、文学家和教育学家。认为私有制的产生是不平等的根源,主张人们经过协议,订立契约,成立公民的社会。在哲学、美学、文学和教育学上也提出过许多观点。他的思想对18世纪法国资产阶级革命影响很大。著作主要有《社会契约论》、《论人类不平等的起源和基础》、《忏悔录》、《爱弥尔》等。

⒉  泰奥多尔·卢梭(théodorerousseau,1812-1867)。法国画家。巴比松画派的创始人。因不满学院派的因袭古典传统和官方沙龙的评审制度,1848年起定居巴比松村,与米勒、杜普雷等形成巴比松画派。作品有《走下汝拉山的奶牛群》、《森林中的路口》等。

⒊  亨利·卢梭(henrirousseau,1844-1910)。法国画家。曾服兵役,退伍后在海关供职。1885年起专事绘画。作品天真纯朴,真实稚拙,形似幻象,别有情趣。主要有《入市税征收所》、《贪婪的狮子》、《梦》等。

分字解释


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造句


1.问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分成长起来的时候,叫他以研究学问的方法。卢梭

2.你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。卢梭

3.不要转让自己的孩子。孩子们生来就是人,并且是自由的;他们的自由属于他们自己。除了他们而外。任何别人都无权加以处置。卢梭

4.啊,德行!你是纯朴的灵魂的崇高科学。卢梭

5., 宁可让儿童一个字也不识,也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。卢梭

6.装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭

7.向他的头脑中灌输真理,只是为了保证他不在心中装填谬误。卢梭

8.思考与实用的结合,就能产生明确的概念,就能找到一些简便方法,这些方法的发现激励着自尊心,而方法的准确性又能使智力得到满足,原来枯燥无味的工作,有了简便方法,就令人感到兴趣了。卢梭

9.在暴君统治下,自由被言论毁灭,人们只有保持沉默,才能得到象征性的自由。卢梭

10.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭